阜阳实验中学2017年学习能力提升年学习心得

                        ——永葆一颗积极、平和心态

我叫郑峰焘，是实验中学一名普通的教师。通过学习能力的学习，感悟颇多。教师的言行举止在如今翻天覆地的变化过程中更需要坚守内心宁静是十分重要的。教师的个人修养就是一个学校和一个班级的灵魂，学校的传承和文化环境是一个学校长青的关键；而教师的敬业、奉献，甚至是艰辛，再或者是教育快乐体验与人的心态有很大关系。

在这个纷繁的社会上，可能有部分教师有职业倦怠，也会受到社会上不良风气影响。而在我们实验中学，榜样的力量和环境的影响，让我们看到的是：老中青年的实验人都在孜孜不倦的奉献。那么通过学习能力提升的学习我们要兼顾敬业和效率。实验人在思考方法、交流看法、让榜样影响，使得一部分教师能形成自己独特教育教学方式。

    我们也有疲惫不堪和低谷时候，选择什么样的心态和情绪是非常重要的。一个乐观、豁达、积极、阳光、向上的精神，充满正能量的大环境，都会让我们投入愉悦的工作中去。

    保持良好的情绪，有利于更好的交流与沟通。我们面对的是成长的孩子们，我们的言行是他们的榜样，是教育行为的内化传递，是无穷的力量。教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因此，教师要为人师表，保持平和的心态，在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作，点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。

新时代，新形势，呼唤阳光的教师保障学生健康、快乐的成长是非常必要的！

    通过学习，我感受到：除了加强业务学习，必要的心理健康和大的格局观是我们当下需要的！我们会在继承优良传统的基础上，积极参与学习和研讨活动不断提升自我修养。